Impatto emotivo dei DSA: i vissuti emotivi nei ragazzi con un Disturbo Specifico dell’Apprendimento
In bambini con difficoltà derivanti da un Disturbo Specifico dell’Apprendimento le abilità di base di lettura, scrittura e calcolo non sono automatizzate e la conseguenza è che la loro esecuzione comporta una maggior attenzione e sforzo cognitivo.
Per questo motivo, il bambino può stancarsi più facilmente, manifestando un conseguente calo attentivo precoce.
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